A minha experiência e o 9 Passos de Gagné

Já ao longo de uma dezena de anos que dou formação, seja no contexto militar, seja em outras acções extra Força Aérea. Contudo, o modelo descrito neste módulo aporta-me algumas fases (passos) que até ao momento, embora não me passando despercebidas, não eram consideradas por si só isoladamente nem na sua totalidade. Considero que este modelo de 9 passos é extremamente abrangente e importante, parecendo-me muito completo. O formador pode ter nele uma base de trabalho para o planeamento, desenvolvimento e verificação dos resultados da formação que ministra.
A minha experiência tem sido, essencialmente, como formador de adultos, dentro de um leque bastante alargado, compreendendo desde formandos sem a escolaridade mínima até formandos com licenciatura e/ou maior graduação académica, contemplando ainda um leque que se situa na camada jovem, em frequência de curso superior.
Um dos passos que tem ficado por cumprir, na maior parte das vezes da minha experiência como formador, é o último, uma vez que nem sempre verifico, por diversas razões, se o formando aplica posteriormente no seu trabalho os conhecimentos apreendidos durante a aprendizagem. Contudo, em contexto de sala de formação, muitas das vezes revejo algumas questões e exercícios, a fim de cimentar a retenção dos conhecimentos relativos aos mesmos por parte dos formandos. Relativamente aos restantes passos, de uma forma geral, são cumpridos, embora sem uma separação tão diferenciada como prevê o modelo de Gagné.
Considero que o passo 8 é essencial e que é uma das características fundamentais da formação, um factor essencial para que assim seja denominada, ou seja, toda a formação pressupõe uma avaliação, seja esta de que tipo for: teórica, prática, em contexto real de trabalho, um misto de todas ou algumas ou ainda de outras possibilidades mais. Tem, no entanto, de existir e assume um papel extremamente importante, se bem concebida e realizada, servindo como ferramenta de aferição dos conhecimentos apreendidos pelo formando, pela eficácia do formador na sua transmissão e ainda como fixadora dos mesmos.
Os 9 passos previstos por Gagné são, como já referi, abrangentes e completos. Contudo, dependendo do tipo de formandos, do âmbito da formação e da forma e profundidade como a mesma foi preparada, poderão ou não ser aplicados na sua totalidade. Cabe ao formador ter a sensibilidade para dar mais ênfase a um ou a outro, inserir um em outro ou ainda deixar este ou aquele de lado.
Se os deve cumprir ou, pelo menos, tê-los como referência? Concordo plenamente! Se os tenho cumprido? Nem sempre… depende!
Corticeiro Neves